高島平教室でこどもたちを教えるようになって随分になりました。

塾の教師になって、何より楽しいことは、今まで分からなかったことが、分かるようになった時のこどもたちの笑顔を見ることです。

できない子、できる子がいるのではなくて、うまく教えることのできる先生とそうでない先生がいるのだと思っています。また、人間には伸び時があるとも思っています。ただその伸び時が　いつ来るかは予測できないことがつらいところです。

幸い高島平教室は小さな教室ですから、こどもの一人ひとりに細かく目配りができます。常にこどもをよく見て、その子の伸びる芽を見つけて、タイミングを逃さずに伸ばしたいと考えています。

面白いことに伸び時になるとどんなに宿題を出しても、どんどんやってきます。こどもには、やったものが力になっていることがわかっているからです。そうでないときにはたくさんの宿題は負担になるだけで、やっても身にはつきません。

宿題をやることが力になっているという感覚があればこどもたちは進んで宿題をやってきます。そのためにはこどもたちのどんな努力でも見えたときには、褒めることを心がけています。

こどもも私たち大人と同じように褒めてもらうのが大好きです。こどもたちは自分を取り巻く環境が甘くないということを良く知っています。だからこそ常にこどもをよく見て褒め時を逃さないというのが私の方針であり、教室のモットーです。